{"id":1171,"date":"2026-01-27T10:30:22","date_gmt":"2026-01-27T09:30:22","guid":{"rendered":"https:\/\/cours-particuliers.com\/?p=1171"},"modified":"2026-01-27T11:51:32","modified_gmt":"2026-01-27T10:51:32","slug":"verbes-irreguliers-anglais-la-liste-a-connaitre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cours-particuliers.com\/verbes-irreguliers-anglais-la-liste-a-connaitre\/","title":{"rendered":"Liste des verbes irr\u00e9guliers anglais : 100+ \u00e0 m\u00e9moriser !"},"content":{"rendered":"<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_67_1 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title \" >A lire dans cet article :<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/verbes-irreguliers-anglais-la-liste-a-connaitre\/#Dou_viennent_ces_exceptions_a_la_regle\" title=\"D&rsquo;o\u00f9 viennent ces exceptions \u00e0 la r\u00e8gle ?\">D&rsquo;o\u00f9 viennent ces exceptions \u00e0 la r\u00e8gle ?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/verbes-irreguliers-anglais-la-liste-a-connaitre\/#Le_principe_trois_colonnes_a_connaitre\" title=\"Le principe : trois colonnes \u00e0 conna\u00eetre\">Le principe : trois colonnes \u00e0 conna\u00eetre<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/verbes-irreguliers-anglais-la-liste-a-connaitre\/#Quel_est_linteret_des_verbes_irreguliers\" title=\"Quel est l&rsquo;int\u00e9r\u00eat des verbes irr\u00e9guliers\u00a0?\">Quel est l&rsquo;int\u00e9r\u00eat des verbes irr\u00e9guliers\u00a0?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/verbes-irreguliers-anglais-la-liste-a-connaitre\/#Pourquoi_les_verbes_sont-ils_irreguliers_en_anglais\" title=\"Pourquoi les verbes sont-ils irr\u00e9guliers en anglais\u00a0?\">Pourquoi les verbes sont-ils irr\u00e9guliers en anglais\u00a0?<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/verbes-irreguliers-anglais-la-liste-a-connaitre\/#La_liste_des_verbes_irreguliers_anglais_les_plus_repandus\" title=\"La liste des verbes irr\u00e9guliers anglais les plus r\u00e9pandus\">La liste des verbes irr\u00e9guliers anglais les plus r\u00e9pandus<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/verbes-irreguliers-anglais-la-liste-a-connaitre\/#Les_verbes_irreguliers_basiques\" title=\"Les verbes irr\u00e9guliers basiques\">Les verbes irr\u00e9guliers basiques<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/verbes-irreguliers-anglais-la-liste-a-connaitre\/#Les_verbes_irreguliers_aux_trois_formes_identiques\" title=\"Les verbes irr\u00e9guliers aux trois formes identiques\">Les verbes irr\u00e9guliers aux trois formes identiques<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/verbes-irreguliers-anglais-la-liste-a-connaitre\/#Les_verbes_irreguliers_a_deux_formes_identiques\" title=\"Les verbes irr\u00e9guliers \u00e0 deux formes identiques\">Les verbes irr\u00e9guliers \u00e0 deux formes identiques<\/a><ul class='ez-toc-list-level-4' ><li class='ez-toc-heading-level-4'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/verbes-irreguliers-anglais-la-liste-a-connaitre\/#Les_verbes_irregulier_avec_terminaison_%E2%80%93t\" title=\"Les verbes irr\u00e9gulier avec terminaison \u2013t\">Les verbes irr\u00e9gulier avec terminaison \u2013t<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-4'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/verbes-irreguliers-anglais-la-liste-a-connaitre\/#Les_verbes_irregulier_avec_terminaison_%E2%80%93d\" title=\"Les verbes irr\u00e9gulier avec terminaison \u2013d\">Les verbes irr\u00e9gulier avec terminaison \u2013d<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-4'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/verbes-irreguliers-anglais-la-liste-a-connaitre\/#Les_verbes_irreguliers_en_terminaison_%E2%80%93ght\" title=\"Les verbes irr\u00e9guliers en terminaison \u2013ght\">Les verbes irr\u00e9guliers en terminaison \u2013ght<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-4'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/verbes-irreguliers-anglais-la-liste-a-connaitre\/#Les_verbes_irreguliers_en_terminaison_%E2%80%93aid\" title=\"Les verbes irr\u00e9guliers en terminaison \u2013aid\">Les verbes irr\u00e9guliers en terminaison \u2013aid<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-4'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-13\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/verbes-irreguliers-anglais-la-liste-a-connaitre\/#Les_verbes_irreguliers_en_alliteration_%E2%80%93e-u-o-a-ound-ood\" title=\"Les verbes irr\u00e9guliers en allit\u00e9ration \u2013e\/-u\/-o\/-a\/-ound\/-ood\">Les verbes irr\u00e9guliers en allit\u00e9ration \u2013e\/-u\/-o\/-a\/-ound\/-ood<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-14\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/verbes-irreguliers-anglais-la-liste-a-connaitre\/#Les_verbes_irreguliers_a_formation_differente\" title=\"Les verbes irr\u00e9guliers \u00e0 formation diff\u00e9rente\">Les verbes irr\u00e9guliers \u00e0 formation diff\u00e9rente<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<p class=\"lead\">En 1066, Guillaume le Conqu\u00e9rant d\u00e9barque sur les c\u00f4tes anglaises. Il ne le sait pas encore, mais sa victoire \u00e0 Hastings va cr\u00e9er l&rsquo;une des langues les plus capricieuses au monde. Car l&rsquo;anglais moderne est n\u00e9 d&rsquo;un mariage forc\u00e9 entre le vieil anglais germanique des Saxons et le fran\u00e7ais normand des envahisseurs. Ce choc linguistique a laiss\u00e9 des traces : certaines conjugaisons ont r\u00e9sist\u00e9 \u00e0 toute normalisation pendant pr\u00e8s de mille ans.<\/p>\n<p>Voil\u00e0 pourquoi, aujourd&rsquo;hui encore, des millions d&rsquo;apprenants \u00e0 travers le monde butent sur ces terminaisons r\u00e9calcitrantes qui refusent obstin\u00e9ment de suivre la r\u00e8gle du <em>-ed<\/em>. Ce sont les vestiges d&rsquo;une \u00e9poque o\u00f9 chaque tribu germanique conjuguait \u00e0 sa fa\u00e7on, et ces survivants du pass\u00e9 n&rsquo;ont jamais capitul\u00e9 face \u00e0 la simplification.<\/p>\n<p>Cet article vous propose de faire connaissance avec ces irr\u00e9ductibles. Pas seulement pour les m\u00e9moriser comme une liste de courses, mais pour comprendre leur logique cach\u00e9e. Car derri\u00e8re le chaos apparent se dessinent des patterns, des familles, des rimes. Une fois qu&rsquo;on les voit, tout devient plus simple.<\/p>\n<p>Si vous souhaitez <strong>apprendre l&rsquo;anglais<\/strong> et parler couramment, <a href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/comment-apprendre-les-verbes-irreguliers-anglais\/\">conna\u00eetre les verbes irr\u00e9guliers anglais<\/a> sur le bout des doigts est obligatoire.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Dou_viennent_ces_exceptions_a_la_regle\"><\/span>D&rsquo;o\u00f9 viennent ces exceptions \u00e0 la r\u00e8gle ?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Les <a href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/cours-danglais-comment-memoriser-les-verbes-irreguliers\/\">verbes irr\u00e9guliers anglais<\/a> sont indispensables pour s&rsquo;exprimer en anglais dans le temps du pass\u00e9. Ma\u00eetriser le principe du verbe irr\u00e9gulier, revient \u00e0 ma\u00eetriser une grande partie de la langue anglaise.<\/p>\n<figure id=\"attachment_197496\" aria-describedby=\"caption-attachment-197496\" style=\"width: 1024px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-197496 size-large\" src=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/main-caresse-mignon-petit-chat-1024x683.jpg\" alt=\"Un chat endormi se fait caresser par son ma\u00eetre.\" width=\"1024\" height=\"683\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-197496\" class=\"wp-caption-text\">Les verbes irr\u00e9guliers anglais sont partout, la preuve : \u00ab\u00a0this cat is not awaken\u00a0\u00bb<\/figcaption><\/figure>\n<p>Avant de plonger dans les tableaux, accordons-nous une minute d&rsquo;histoire. Elle \u00e9claire tout.<\/p>\n<p>Le vieil anglais, parl\u00e9 avant l&rsquo;an 1000, poss\u00e9dait un syst\u00e8me de conjugaison complexe h\u00e9rit\u00e9 des langues germaniques. Les Saxons, les Angles et les Jutes \u2014 ces tribus qui ont envahi la Grande-Bretagne au Ve si\u00e8cle \u2014 utilisaient ce qu&rsquo;on appelle des <strong>verbes forts<\/strong> : des mots dont la voyelle interne changeait pour marquer le temps. <em>Sing, sang, sung.<\/em> <em>Drink, drank, drunk.<\/em> Ce n&rsquo;est pas un hasard si ces terminaisons se ressemblent : elles appartiennent \u00e0 la m\u00eame famille germanique.<\/p>\n<p>Puis les Vikings sont arriv\u00e9s, apportant leur lot de mots scandinaves. Ensuite les Normands, avec leur fran\u00e7ais. La langue s&rsquo;est simplifi\u00e9e pour permettre \u00e0 ces populations de se comprendre. La plupart des conjugaisons complexes ont disparu, remplac\u00e9es par l&rsquo;ajout syst\u00e9matique de <em>-ed<\/em> au pass\u00e9.<\/p>\n<p>Mais certains mots \u00e9taient trop ancr\u00e9s dans l&rsquo;usage quotidien pour changer. <em>Be, have, do, go, come, take, give&#8230;<\/em> Ces piliers de la communication ont conserv\u00e9 leurs formes anciennes. Les linguistes les appellent parfois des \u00ab fossiles vivants \u00bb de la langue. Si vous vous demandez <a href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/pourquoi-apprendre-les-verbes-irreguliers-anglais\/\">pourquoi il est si important de les apprendre<\/a>, c&rsquo;est pr\u00e9cis\u00e9ment parce qu&rsquo;ils constituent le socle de toute conversation.<\/p>\n<section id=\"principe-base\">\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Le_principe_trois_colonnes_a_connaitre\"><\/span>Le principe : trois colonnes \u00e0 conna\u00eetre<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Quelle que soit la m\u00e9thode d&rsquo;apprentissage choisie, le sch\u00e9ma reste identique. Pour chaque entr\u00e9e, vous trouverez :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La base verbale<\/strong> (ou infinitif sans <em>to<\/em>) \u2014 la forme de r\u00e9f\u00e9rence<\/li>\n<li><strong>Le pr\u00e9t\u00e9rit<\/strong> \u2014 \u00e9quivalent de notre pass\u00e9 simple, utilis\u00e9 pour les actions termin\u00e9es<\/li>\n<li><strong>Le participe pass\u00e9<\/strong> \u2014 employ\u00e9 avec les auxiliaires <em>have<\/em> ou <em>be<\/em> dans les temps compos\u00e9s<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pour un mot classique comme <em>walk<\/em>, c&rsquo;est simple : <em>walked<\/em> partout. Mais pour <em>go<\/em>, c&rsquo;est <em>went<\/em> et <em>gone<\/em>. Aucune logique apparente&#8230; sauf si on conna\u00eet l&rsquo;\u00e9tymologie (qui remonte au vieux norrois).<\/p>\n<p>La bonne nouvelle ? Ces verbes se regroupent en familles. Certains mots partagent exactement le m\u00eame pattern. En les apprenant par groupes, vous divisez l&rsquo;effort par trois. D\u00e9couvrez <a href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/comment-apprendre-les-verbes-irreguliers-anglais\/\">nos m\u00e9thodes pour les apprendre efficacement<\/a>.<\/p>\n<\/section>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Quel_est_linteret_des_verbes_irreguliers\"><\/span>Quel est l&rsquo;int\u00e9r\u00eat des verbes irr\u00e9guliers\u00a0?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>On appelle verbe irr\u00e9gulier un verbe qui ne suit pas les r\u00e8gles de base du temps pass\u00e9 en anglais.<\/p>\n<p>Ce sont ces verbes dont la terminaison est sp\u00e9ciale et ne prend pas le suffixe <em>\u2013ed<\/em>.<\/p>\n<p>Malheureusement, le seul moyen de <strong>conna\u00eetre les verbes irr\u00e9guliers<\/strong> est de faire du par c\u0153ur. Mais rassurez-vous : en r\u00e9p\u00e9tant r\u00e9guli\u00e8rement et petit \u00e0 petit, vous allez vite les m\u00e9moriser !<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Pourquoi_les_verbes_sont-ils_irreguliers_en_anglais\"><\/span>Pourquoi les verbes sont-ils irr\u00e9guliers en anglais\u00a0?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Les anglophones ont mis en place la forme irr\u00e9guli\u00e8re du pr\u00e9t\u00e9rit car les contextes sont tr\u00e8s vari\u00e9s dans la langue. Ci-dessous voici les principaux points \u00e0 retenir pour comprendre la raison d&rsquo;\u00eatre des verbes irr\u00e9guliers :<\/p>\n<ul>\n<li>La base verbale : c&rsquo;est l&rsquo;infinitif avec <em>\u00ab\u00a0to\u00a0\u00bb,<\/em><\/li>\n<li>Le pr\u00e9t\u00e9rit\u00a0: c&rsquo;est l&rsquo;\u00e9quivalent du pass\u00e9 simple en fran\u00e7ais,<\/li>\n<li>Le participe pass\u00e9 : c&rsquo;est le temps utilis\u00e9 pour faire part d&rsquo;une action qui s&rsquo;est d\u00e9roul\u00e9e dans le pass\u00e9. Il est employ\u00e9 avec un auxiliaire, soit <em>\u00ab\u00a0to have\u00a0\u00bb<\/em> soit <em>\u00ab\u00a0to be\u00a0\u00bb<\/em>, c&rsquo;est un temps compos\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Bien qu&rsquo;ils soient nombreux, les <strong>verbes irr\u00e9guliers<\/strong> ont de grandes similitudes dans la formation de leur terminaison. Pour certains, on peut parler de sch\u00e9ma identique, ce qui facilite encore plus l&rsquo;apprentissage.<\/p>\n<p>D&rsquo;accord, mais quel est l&rsquo;int\u00e9r\u00eat, <a href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/pourquoi-apprendre-les-verbes-irreguliers-anglais\/\">pourquoi apprendre ces verbes<\/a> ?<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"La_liste_des_verbes_irreguliers_anglais_les_plus_repandus\"><\/span>La liste des verbes irr\u00e9guliers anglais les plus r\u00e9pandus<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>L&rsquo;apprentissage des <strong>verbes irr\u00e9guliers en anglais<\/strong> se fait en plusieurs \u00e9tapes pour faciliter la compr\u00e9hension et l&rsquo;assimilation. Afin de mieux se rep\u00e9rer, on peut les regrouper par cat\u00e9gories.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Les_verbes_irreguliers_basiques\"><\/span>Les verbes irr\u00e9guliers basiques<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Si les verbes les plus utilis\u00e9s sont <em>to have <\/em>et <em>to be<\/em>, d&rsquo;autres verbes irr\u00e9guliers viennent s&rsquo;ajouter \u00e0 la liste des basiques.<\/p>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<th>Base verbale<\/th>\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\n<th>Traduction<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Awake<\/td>\n<td>Awoke<\/td>\n<td>Awoken<\/td>\n<td>Se r\u00e9veiller<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Blow<\/td>\n<td>Blew<\/td>\n<td>Blown<\/td>\n<td>Souffler<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Forbid<\/td>\n<td>Forbade<\/td>\n<td>Forbidden<\/td>\n<td>Interdire<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Foresee<\/td>\n<td>Foresaw<\/td>\n<td>Foreseen<\/td>\n<td>Pr\u00e9voir<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Forgive<\/td>\n<td>Forgave<\/td>\n<td>Forgiven<\/td>\n<td>Pardonner<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Lie<\/td>\n<td>Lay<\/td>\n<td>Lain<\/td>\n<td>\u00catre \u00e9tendu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Sink<\/td>\n<td>Sank<\/td>\n<td>Sunk<\/td>\n<td>Sombrer<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Spring<\/td>\n<td>Sprang<\/td>\n<td>Sprung<\/td>\n<td>Jaillir<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Swear<\/td>\n<td>Swore<\/td>\n<td>Sworn<\/td>\n<td>Jurer<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Undergo<\/td>\n<td>Underwent<\/td>\n<td>Undergone<\/td>\n<td>Subir<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Undo<\/td>\n<td>Undid<\/td>\n<td>Undone<\/td>\n<td>D\u00e9faire<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Ces verbes sont un peu complexes \u00e0 retenir car leur formation est diff\u00e9rente : il faut m\u00e9moriser les subtilit\u00e9s entre les diff\u00e9rentes terminaisons du pass\u00e9.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Les_verbes_irreguliers_aux_trois_formes_identiques\"><\/span>Les verbes irr\u00e9guliers aux trois formes identiques<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>En voici quelques-uns plus simples \u00e0 retenir et \u00e0 \u00e9crire : les trois sont similaires et ils sont donc tr\u00e8s faciles \u00e0 conjuguer.<\/p>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<th>Base verbale<\/th>\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\n<th>Traduction<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Bet<\/td>\n<td>Bet<\/td>\n<td>Bet<\/td>\n<td>Parier<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Burst<\/td>\n<td>Burst<\/td>\n<td>Burst<\/td>\n<td>\u00c9clater<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Cost<\/td>\n<td>Cost<\/td>\n<td>Cost<\/td>\n<td>Co\u00fbter<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Cut<\/td>\n<td>Cut<\/td>\n<td>Cut<\/td>\n<td>Couper<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Hit<\/td>\n<td>Hit<\/td>\n<td>Hit<\/td>\n<td>Frapper<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Hurt<\/td>\n<td>Hurt<\/td>\n<td>Hurt<\/td>\n<td>Se faire mal\/blesser<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Let<\/td>\n<td>Let<\/td>\n<td>Let<\/td>\n<td>Laisser\/permettre<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Put<\/td>\n<td>Put<\/td>\n<td>Put<\/td>\n<td>Mettre<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Shut<\/td>\n<td>Shut<\/td>\n<td>Shut<\/td>\n<td>Fermer<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Spread<\/td>\n<td>Spread<\/td>\n<td>Spread<\/td>\n<td>Se r\u00e9pandre\/s&rsquo;\u00e9tendre<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Read<\/td>\n<td>Read<\/td>\n<td>Read<\/td>\n<td>Lire<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>On peut voir que les verbes irr\u00e9guliers ci-dessus ont le m\u00eame pr\u00e9t\u00e9rit et le m\u00eame participe pass\u00e9, ce qui les rend faciles \u00e0 m\u00e9moriser.<\/p>\n<p>Il s&rsquo;agit de verbes employ\u00e9s au quotidien, les conna\u00eetre est une \u00e9vidence quand on parle d&rsquo;anglais.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Les_verbes_irreguliers_a_deux_formes_identiques\"><\/span>Les verbes irr\u00e9guliers \u00e0 deux formes identiques<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>On distingue d&rsquo;un autre c\u00f4t\u00e9 les verbes irr\u00e9guliers aux deux terminaisons identiques qu&rsquo;on peut classer dans la cat\u00e9gorie des verbes simples \u00e0 retenir.<\/p>\n<h4><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Les_verbes_irregulier_avec_terminaison_%E2%80%93t\"><\/span>Les verbes irr\u00e9gulier avec terminaison \u2013t<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h4>\n<p>Classer les verbes suivant leur terminaison est un moyen mn\u00e9motechnique efficace pour les m\u00e9moriser.<\/p>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<th>Base verbale<\/th>\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\n<th>Traduction<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Bend<\/td>\n<td>Bent<\/td>\n<td>Bent<\/td>\n<td>Se pencher<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Build<\/td>\n<td>Built<\/td>\n<td>Built<\/td>\n<td>Construire<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Burn<\/td>\n<td>Burnt<\/td>\n<td>Burnt<\/td>\n<td>Br\u00fbler<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Come<\/td>\n<td>Came<\/td>\n<td>Come<\/td>\n<td>venir<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Dream<\/td>\n<td>Dreamt<\/td>\n<td>Dreamt<\/td>\n<td>R\u00eaver<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Feel<\/td>\n<td>Felt<\/td>\n<td>Felt<\/td>\n<td>Sentir<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Kneel<\/td>\n<td>Knelt<\/td>\n<td>Knelt<\/td>\n<td>S&rsquo;agenouiller<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Keep<\/td>\n<td>Kept<\/td>\n<td>Kept<\/td>\n<td>Garder<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Learn<\/td>\n<td>Learnt<\/td>\n<td>Learnt<\/td>\n<td>Apprendre<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Leave<\/td>\n<td>Left<\/td>\n<td>Left<\/td>\n<td>Quitter<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Lend<\/td>\n<td>Lent<\/td>\n<td>Lent<\/td>\n<td>Pr\u00eater<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Light<\/td>\n<td>Lit<\/td>\n<td>Lit<\/td>\n<td>Allumer<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Lose<\/td>\n<td>Lost<\/td>\n<td>Lost<\/td>\n<td>Perdre<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Mean<\/td>\n<td>Meant<\/td>\n<td>Meant<\/td>\n<td>Signifier<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Sleep<\/td>\n<td>Slept<\/td>\n<td>Slept<\/td>\n<td>Dormir<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Smell<\/td>\n<td>Smelt<\/td>\n<td>Smelt<\/td>\n<td>Sentir<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Spell<\/td>\n<td>Spelt<\/td>\n<td>Spelt<\/td>\n<td>\u00c9peler<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Spoil<\/td>\n<td>Spoilt<\/td>\n<td>Spoilt<\/td>\n<td>G\u00e2cher<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Send<\/td>\n<td>Sent<\/td>\n<td>Sent<\/td>\n<td>Envoyer<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Sweep<\/td>\n<td>Swept<\/td>\n<td>Swept<\/td>\n<td>Balayer<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h4><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Les_verbes_irregulier_avec_terminaison_%E2%80%93d\"><\/span>Les verbes irr\u00e9gulier avec terminaison \u2013d<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h4>\n<p>Cette cat\u00e9gorie de verbes se confond tr\u00e8s souvent avec la pr\u00e9c\u00e9dente si on ne pr\u00eate pas assez attention aux sonorit\u00e9s.<\/p>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<th>Base verbale<\/th>\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\n<th>Traduction<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Have<\/td>\n<td>Had<\/td>\n<td>Had<\/td>\n<td>Avoir<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Hear<\/td>\n<td>Heard<\/td>\n<td>Heard<\/td>\n<td>Entendre<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Make<\/td>\n<td>Made<\/td>\n<td>Made<\/td>\n<td>Faire<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Slide<\/td>\n<td>Slid<\/td>\n<td>Slid<\/td>\n<td>Glisser<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h4><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Les_verbes_irreguliers_en_terminaison_%E2%80%93ght\"><\/span>Les verbes irr\u00e9guliers en terminaison \u2013ght<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h4>\n<p>Pour les non-anglophones, la <strong>prononciation des verbes<\/strong> suivants peut relever d&rsquo;un v\u00e9ritable d\u00e9fi. Avec les bons exercices, la prononciation devient vite instinctive.<\/p>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<th>Base verbale<\/th>\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\n<th>Traduction<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Buy<\/td>\n<td>Bought<\/td>\n<td>Bought<\/td>\n<td>Acheter<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Bring<\/td>\n<td>Brought<\/td>\n<td>Brought<\/td>\n<td>Apporter<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Catch<\/td>\n<td>Caught<\/td>\n<td>Caught<\/td>\n<td>Attraper<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Fight<\/td>\n<td>Fought<\/td>\n<td>Fought<\/td>\n<td>Se battre<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Seek<\/td>\n<td>Sought<\/td>\n<td>Sought<\/td>\n<td>Chercher<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Teach<\/td>\n<td>Taught<\/td>\n<td>Taught<\/td>\n<td>Enseigner<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Think<\/td>\n<td>Thought<\/td>\n<td>Thought<\/td>\n<td>Penser<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h4><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Les_verbes_irreguliers_en_terminaison_%E2%80%93aid\"><\/span>Les verbes irr\u00e9guliers en terminaison \u2013aid<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h4>\n<p>La prononciation de ces verbes rel\u00e8ve d&rsquo;une certaine technique car il ne faut pas appuyer sur le son [\u00e9].<\/p>\n<p>La technique se r\u00e9sume \u00e0 placer sa langue sous son palais tout en la gardant d\u00e9tendue.<\/p>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<th>Base verbale<\/th>\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\n<th>Traduction<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Lay<\/td>\n<td>Laid<\/td>\n<td>Laid<\/td>\n<td>Poser \u00e0 plat<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Pay<\/td>\n<td>Paid<\/td>\n<td>Paid<\/td>\n<td>Payer<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Say<\/td>\n<td>Said<\/td>\n<td>Said<\/td>\n<td>Dire<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h4><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Les_verbes_irreguliers_en_alliteration_%E2%80%93e-u-o-a-ound-ood\"><\/span>Les verbes irr\u00e9guliers en allit\u00e9ration \u2013e\/-u\/-o\/-a\/-ound\/-ood<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h4>\n<p>Qui dit allit\u00e9ration dit r\u00e9p\u00e9tition, on se penchera aussi ici sur l&rsquo;accentuation des sons dans la prononciation des terminaisons des verbes irr\u00e9guliers.<\/p>\n<ul>\n<li>En <em>-e<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<th>Base verbale<\/th>\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\n<th>Traduction<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Bleed<\/td>\n<td>Bled<\/td>\n<td>Bled<\/td>\n<td>Saigner<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Behold<\/td>\n<td>Beheld<\/td>\n<td>Beheld<\/td>\n<td>Contempler<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Feed<\/td>\n<td>Fed<\/td>\n<td>Fed<\/td>\n<td>Se nourrir<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Hold<\/td>\n<td>Held<\/td>\n<td>Held<\/td>\n<td>Tenir<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Lead<\/td>\n<td>Led<\/td>\n<td>Led<\/td>\n<td>Mener<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Meet<\/td>\n<td>Met<\/td>\n<td>Met<\/td>\n<td>Rencontrer<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<ul>\n<li>En <em>\u2013u<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<th>Infinitif<\/th>\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\n<th>Traduction<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Dig<\/td>\n<td>Dug<\/td>\n<td>Dug<\/td>\n<td>Creuser<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Hang<\/td>\n<td>Hung<\/td>\n<td>Hung<\/td>\n<td>Suspendre<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Stick<\/td>\n<td>Stuck<\/td>\n<td>Stuck<\/td>\n<td>Coller<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<ul>\n<li>En <em>\u2013a<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<th>Infinitif<\/th>\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\n<th>Traduction<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Sit<\/td>\n<td>Sat<\/td>\n<td>Sat<\/td>\n<td>\u00catre assis<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Spit<\/td>\n<td>Spat<\/td>\n<td>Spat<\/td>\n<td>Cracher<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<ul>\n<li>En <em>\u2013o<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<th>Infinitif<\/th>\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\n<th>Traduction<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Get<\/td>\n<td>Got<\/td>\n<td>Got<\/td>\n<td>Obtenir<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Sell<\/td>\n<td>Sold<\/td>\n<td>Sold<\/td>\n<td>Vendre<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Shine<\/td>\n<td>Shone<\/td>\n<td>Shone<\/td>\n<td>Briller<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Shoot<\/td>\n<td>Shot<\/td>\n<td>Shot<\/td>\n<td>Tirer<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tell<\/td>\n<td>Told<\/td>\n<td>Told<\/td>\n<td>Dire<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Win<\/td>\n<td>Won<\/td>\n<td>Won<\/td>\n<td>Gagner<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<ul>\n<li>En <em>\u2013ood<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<th>Infinitif<\/th>\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\n<th>Traduction<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Misunderstand<\/td>\n<td>Misunderstood<\/td>\n<td>Misunderstood<\/td>\n<td>Mal comprendre<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Stand<\/td>\n<td>Stood<\/td>\n<td>Stood<\/td>\n<td>\u00catre debout<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Understand<\/td>\n<td>Understood<\/td>\n<td>Understood<\/td>\n<td>Comprendre<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Withstand<\/td>\n<td>Withstood<\/td>\n<td>Withstood<\/td>\n<td>R\u00e9sister<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<ul>\n<li>En <em>\u2013ound<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<th>Infinitif<\/th>\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\n<th>Traduction<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Bind<\/td>\n<td>Bound<\/td>\n<td>Bound<\/td>\n<td>Lier\/se lier<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Find<\/td>\n<td>Found<\/td>\n<td>Found<\/td>\n<td>Trouver<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Grind<\/td>\n<td>Ground<\/td>\n<td>Ground<\/td>\n<td>Moudre<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Wind<\/td>\n<td>Wound<\/td>\n<td>Wound<\/td>\n<td>Serpenter<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Les_verbes_irreguliers_a_formation_differente\"><\/span>Les verbes irr\u00e9guliers \u00e0 formation diff\u00e9rente<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<figure id=\"attachment_197497\" aria-describedby=\"caption-attachment-197497\" style=\"width: 1024px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-197497 size-large\" src=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/femmes-se-serrant-la-main-1024x713.jpg\" alt=\"Deux femmes bien habill\u00e9es se saluent lors d'un entretien.\" width=\"1024\" height=\"713\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-197497\" class=\"wp-caption-text\">Les verbes irr\u00e9guliers sont essentiels pour bien parler anglais.<\/figcaption><\/figure>\n<p>On peut dire qu&rsquo;il s&rsquo;agit des <strong>verbes irr\u00e9guliers<\/strong> les plus compliqu\u00e9s \u00e0 retenir de par le fait que le pr\u00e9t\u00e9rit est diff\u00e9rent du participe pass\u00e9 mais aussi diff\u00e9rent de la base verbale.<\/p>\n<table border=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<th>Infinitif<\/th>\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\n<th>Traduction<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Awake<\/td>\n<td>Awoke<\/td>\n<td>Awoken<\/td>\n<td>S&rsquo;\u00e9veiller<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Break<\/td>\n<td>Broke<\/td>\n<td>Broken<\/td>\n<td>Casser<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Blow<\/td>\n<td>Blew<\/td>\n<td>Blown<\/td>\n<td>Souffler<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Choose<\/td>\n<td>Chose<\/td>\n<td>Chosen<\/td>\n<td>Choisir<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Drive<\/td>\n<td>Drove<\/td>\n<td>Driven<\/td>\n<td>Conduire<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Eat<\/td>\n<td>Ate<\/td>\n<td>Eaten<\/td>\n<td>Manger<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Fall<\/td>\n<td>Fell<\/td>\n<td>Fallen<\/td>\n<td>Tomber<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Freeze<\/td>\n<td>Froze<\/td>\n<td>Frozen<\/td>\n<td>Geler<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Give<\/td>\n<td>Gave<\/td>\n<td>Given<\/td>\n<td>Donner<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ride<\/td>\n<td>Rode<\/td>\n<td>Ridden<\/td>\n<td>Aller \u00e0 cheval\/bicyclette<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Rise<\/td>\n<td>Rose<\/td>\n<td>Risen<\/td>\n<td>S&rsquo;\u00e9lever\/se lever<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>See<\/td>\n<td>Saw<\/td>\n<td>Seen<\/td>\n<td>Voir<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Shake<\/td>\n<td>Shook<\/td>\n<td>Shaken<\/td>\n<td>Secouer<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Take<\/td>\n<td>Took<\/td>\n<td>Taken<\/td>\n<td>Prendre<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Write<\/td>\n<td>Wrote<\/td>\n<td>Written<\/td>\n<td>\u00c9crire<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Les professeurs d&rsquo;anglais le disent et le conseillent \u00e0 leurs \u00e9l\u00e8ves : la r\u00e9citation et le par c\u0153ur sont la seule m\u00e9thode efficace pour conna\u00eetre ses verbes irr\u00e9guliers sur le bout des doigts.<\/p>\n<p>Pour ceux qui en ont les moyens, on vous conseille de r\u00e9server un voyage linguistique pour vous placer en immersion linguistique.<\/p>\n<p>Si possible, s\u00e9journez quelques mois dans un pays anglophone : parler au quotidien la langue est la meilleure fa\u00e7on de retenir les verbes irr\u00e9guliers.<\/p>\n<p>Mais attention, il faut pratiquer l&rsquo;anglais apr\u00e8s le voyage et aussi souvent que possible pour ne pas perdre ses acquis.<\/p>\n","_raw":"<p class=\"lead\">En 1066, Guillaume le Conqu\u00e9rant d\u00e9barque sur les c\u00f4tes anglaises. Il ne le sait pas encore, mais sa victoire \u00e0 Hastings va cr\u00e9er l'une des langues les plus capricieuses au monde. Car l'anglais moderne est n\u00e9 d'un mariage forc\u00e9 entre le vieil anglais germanique des Saxons et le fran\u00e7ais normand des envahisseurs. Ce choc linguistique a laiss\u00e9 des traces : certaines conjugaisons ont r\u00e9sist\u00e9 \u00e0 toute normalisation pendant pr\u00e8s de mille ans.<\/p>\r\nVoil\u00e0 pourquoi, aujourd'hui encore, des millions d'apprenants \u00e0 travers le monde butent sur ces terminaisons r\u00e9calcitrantes qui refusent obstin\u00e9ment de suivre la r\u00e8gle du <em>-ed<\/em>. Ce sont les vestiges d'une \u00e9poque o\u00f9 chaque tribu germanique conjuguait \u00e0 sa fa\u00e7on, et ces survivants du pass\u00e9 n'ont jamais capitul\u00e9 face \u00e0 la simplification.\r\n\r\nCet article vous propose de faire connaissance avec ces irr\u00e9ductibles. Pas seulement pour les m\u00e9moriser comme une liste de courses, mais pour comprendre leur logique cach\u00e9e. Car derri\u00e8re le chaos apparent se dessinent des patterns, des familles, des rimes. Une fois qu'on les voit, tout devient plus simple.\r\n\r\nSi vous souhaitez <strong>apprendre l'anglais<\/strong> et parler couramment, <a href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/comment-apprendre-les-verbes-irreguliers-anglais\/\">conna\u00eetre les verbes irr\u00e9guliers anglais<\/a> sur le bout des doigts est obligatoire.\r\n<h2>D'o\u00f9 viennent ces exceptions \u00e0 la r\u00e8gle ?<\/h2>\r\nLes <a href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/cours-danglais-comment-memoriser-les-verbes-irreguliers\/\">verbes irr\u00e9guliers anglais<\/a> sont indispensables pour s'exprimer en anglais dans le temps du pass\u00e9. Ma\u00eetriser le principe du verbe irr\u00e9gulier, revient \u00e0 ma\u00eetriser une grande partie de la langue anglaise.\r\n\r\n[caption id=\"attachment_197496\" align=\"aligncenter\" width=\"1024\"]<img class=\"wp-image-197496 size-large\" src=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/main-caresse-mignon-petit-chat-1024x683.jpg\" alt=\"Un chat endormi se fait caresser par son ma\u00eetre.\" width=\"1024\" height=\"683\" \/> Les verbes irr\u00e9guliers anglais sont partout, la preuve : \"this cat is not awaken\"[\/caption]\r\n\r\nAvant de plonger dans les tableaux, accordons-nous une minute d'histoire. Elle \u00e9claire tout.\r\n\r\nLe vieil anglais, parl\u00e9 avant l'an 1000, poss\u00e9dait un syst\u00e8me de conjugaison complexe h\u00e9rit\u00e9 des langues germaniques. Les Saxons, les Angles et les Jutes \u2014 ces tribus qui ont envahi la Grande-Bretagne au Ve si\u00e8cle \u2014 utilisaient ce qu'on appelle des <strong>verbes forts<\/strong> : des mots dont la voyelle interne changeait pour marquer le temps. <em>Sing, sang, sung.<\/em> <em>Drink, drank, drunk.<\/em> Ce n'est pas un hasard si ces terminaisons se ressemblent : elles appartiennent \u00e0 la m\u00eame famille germanique.\r\n\r\nPuis les Vikings sont arriv\u00e9s, apportant leur lot de mots scandinaves. Ensuite les Normands, avec leur fran\u00e7ais. La langue s'est simplifi\u00e9e pour permettre \u00e0 ces populations de se comprendre. La plupart des conjugaisons complexes ont disparu, remplac\u00e9es par l'ajout syst\u00e9matique de <em>-ed<\/em> au pass\u00e9.\r\n\r\nMais certains mots \u00e9taient trop ancr\u00e9s dans l'usage quotidien pour changer. <em>Be, have, do, go, come, take, give...<\/em> Ces piliers de la communication ont conserv\u00e9 leurs formes anciennes. Les linguistes les appellent parfois des \u00ab fossiles vivants \u00bb de la langue. Si vous vous demandez <a href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/pourquoi-apprendre-les-verbes-irreguliers-anglais\/\">pourquoi il est si important de les apprendre<\/a>, c'est pr\u00e9cis\u00e9ment parce qu'ils constituent le socle de toute conversation.\r\n\r\n<section id=\"principe-base\">\r\n<h2>Le principe : trois colonnes \u00e0 conna\u00eetre<\/h2>\r\nQuelle que soit la m\u00e9thode d'apprentissage choisie, le sch\u00e9ma reste identique. Pour chaque entr\u00e9e, vous trouverez :\r\n<ul>\r\n \t<li><strong>La base verbale<\/strong> (ou infinitif sans <em>to<\/em>) \u2014 la forme de r\u00e9f\u00e9rence<\/li>\r\n \t<li><strong>Le pr\u00e9t\u00e9rit<\/strong> \u2014 \u00e9quivalent de notre pass\u00e9 simple, utilis\u00e9 pour les actions termin\u00e9es<\/li>\r\n \t<li><strong>Le participe pass\u00e9<\/strong> \u2014 employ\u00e9 avec les auxiliaires <em>have<\/em> ou <em>be<\/em> dans les temps compos\u00e9s<\/li>\r\n<\/ul>\r\nPour un mot classique comme <em>walk<\/em>, c'est simple : <em>walked<\/em> partout. Mais pour <em>go<\/em>, c'est <em>went<\/em> et <em>gone<\/em>. Aucune logique apparente... sauf si on conna\u00eet l'\u00e9tymologie (qui remonte au vieux norrois).\r\n\r\nLa bonne nouvelle ? Ces verbes se regroupent en familles. Certains mots partagent exactement le m\u00eame pattern. En les apprenant par groupes, vous divisez l'effort par trois. D\u00e9couvrez <a href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/comment-apprendre-les-verbes-irreguliers-anglais\/\">nos m\u00e9thodes pour les apprendre efficacement<\/a>.\r\n\r\n<\/section>\r\n<h3>Quel est l'int\u00e9r\u00eat des verbes irr\u00e9guliers\u00a0?<\/h3>\r\nOn appelle verbe irr\u00e9gulier un verbe qui ne suit pas les r\u00e8gles de base du temps pass\u00e9 en anglais.\r\n\r\nCe sont ces verbes dont la terminaison est sp\u00e9ciale et ne prend pas le suffixe <em>\u2013ed<\/em>.\r\n\r\nMalheureusement, le seul moyen de <strong>conna\u00eetre les verbes irr\u00e9guliers<\/strong> est de faire du par c\u0153ur. Mais rassurez-vous : en r\u00e9p\u00e9tant r\u00e9guli\u00e8rement et petit \u00e0 petit, vous allez vite les m\u00e9moriser !\r\n<h3>Pourquoi les verbes sont-ils irr\u00e9guliers en anglais\u00a0?<\/h3>\r\nLes anglophones ont mis en place la forme irr\u00e9guli\u00e8re du pr\u00e9t\u00e9rit car les contextes sont tr\u00e8s vari\u00e9s dans la langue. Ci-dessous voici les principaux points \u00e0 retenir pour comprendre la raison d'\u00eatre des verbes irr\u00e9guliers :\r\n<ul>\r\n \t<li>La base verbale : c'est l'infinitif avec <em>\u00ab\u00a0to\u00a0\u00bb,<\/em><\/li>\r\n \t<li>Le pr\u00e9t\u00e9rit\u00a0: c'est l'\u00e9quivalent du pass\u00e9 simple en fran\u00e7ais,<\/li>\r\n \t<li>Le participe pass\u00e9 : c'est le temps utilis\u00e9 pour faire part d'une action qui s'est d\u00e9roul\u00e9e dans le pass\u00e9. Il est employ\u00e9 avec un auxiliaire, soit <em>\u00ab\u00a0to have\u00a0\u00bb<\/em> soit <em>\u00ab\u00a0to be\u00a0\u00bb<\/em>, c'est un temps compos\u00e9.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nBien qu'ils soient nombreux, les <strong>verbes irr\u00e9guliers<\/strong> ont de grandes similitudes dans la formation de leur terminaison. Pour certains, on peut parler de sch\u00e9ma identique, ce qui facilite encore plus l'apprentissage.\r\n\r\nD'accord, mais quel est l'int\u00e9r\u00eat, <a href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/pourquoi-apprendre-les-verbes-irreguliers-anglais\/\">pourquoi apprendre ces verbes<\/a> ?\r\n<h2>La liste des verbes irr\u00e9guliers anglais les plus r\u00e9pandus<\/h2>\r\nL'apprentissage des <strong>verbes irr\u00e9guliers en anglais<\/strong> se fait en plusieurs \u00e9tapes pour faciliter la compr\u00e9hension et l'assimilation. Afin de mieux se rep\u00e9rer, on peut les regrouper par cat\u00e9gories.\r\n<h3>Les verbes irr\u00e9guliers basiques<\/h3>\r\nSi les verbes les plus utilis\u00e9s sont <em>to have <\/em>et <em>to be<\/em>, d'autres verbes irr\u00e9guliers viennent s'ajouter \u00e0 la liste des basiques.\r\n<table border=\"1\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th>Base verbale<\/th>\r\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\r\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\r\n<th>Traduction<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Awake<\/td>\r\n<td>Awoke<\/td>\r\n<td>Awoken<\/td>\r\n<td>Se r\u00e9veiller<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Blow<\/td>\r\n<td>Blew<\/td>\r\n<td>Blown<\/td>\r\n<td>Souffler<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Forbid<\/td>\r\n<td>Forbade<\/td>\r\n<td>Forbidden<\/td>\r\n<td>Interdire<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Foresee<\/td>\r\n<td>Foresaw<\/td>\r\n<td>Foreseen<\/td>\r\n<td>Pr\u00e9voir<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Forgive<\/td>\r\n<td>Forgave<\/td>\r\n<td>Forgiven<\/td>\r\n<td>Pardonner<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Lie<\/td>\r\n<td>Lay<\/td>\r\n<td>Lain<\/td>\r\n<td>\u00catre \u00e9tendu<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Sink<\/td>\r\n<td>Sank<\/td>\r\n<td>Sunk<\/td>\r\n<td>Sombrer<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Spring<\/td>\r\n<td>Sprang<\/td>\r\n<td>Sprung<\/td>\r\n<td>Jaillir<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Swear<\/td>\r\n<td>Swore<\/td>\r\n<td>Sworn<\/td>\r\n<td>Jurer<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Undergo<\/td>\r\n<td>Underwent<\/td>\r\n<td>Undergone<\/td>\r\n<td>Subir<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Undo<\/td>\r\n<td>Undid<\/td>\r\n<td>Undone<\/td>\r\n<td>D\u00e9faire<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\nCes verbes sont un peu complexes \u00e0 retenir car leur formation est diff\u00e9rente : il faut m\u00e9moriser les subtilit\u00e9s entre les diff\u00e9rentes terminaisons du pass\u00e9.\r\n<h3>Les verbes irr\u00e9guliers aux trois formes identiques<\/h3>\r\nEn voici quelques-uns plus simples \u00e0 retenir et \u00e0 \u00e9crire : les trois sont similaires et ils sont donc tr\u00e8s faciles \u00e0 conjuguer.\r\n<table border=\"1\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th>Base verbale<\/th>\r\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\r\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\r\n<th>Traduction<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Bet<\/td>\r\n<td>Bet<\/td>\r\n<td>Bet<\/td>\r\n<td>Parier<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Burst<\/td>\r\n<td>Burst<\/td>\r\n<td>Burst<\/td>\r\n<td>\u00c9clater<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Cost<\/td>\r\n<td>Cost<\/td>\r\n<td>Cost<\/td>\r\n<td>Co\u00fbter<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Cut<\/td>\r\n<td>Cut<\/td>\r\n<td>Cut<\/td>\r\n<td>Couper<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Hit<\/td>\r\n<td>Hit<\/td>\r\n<td>Hit<\/td>\r\n<td>Frapper<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Hurt<\/td>\r\n<td>Hurt<\/td>\r\n<td>Hurt<\/td>\r\n<td>Se faire mal\/blesser<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Let<\/td>\r\n<td>Let<\/td>\r\n<td>Let<\/td>\r\n<td>Laisser\/permettre<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Put<\/td>\r\n<td>Put<\/td>\r\n<td>Put<\/td>\r\n<td>Mettre<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Shut<\/td>\r\n<td>Shut<\/td>\r\n<td>Shut<\/td>\r\n<td>Fermer<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Spread<\/td>\r\n<td>Spread<\/td>\r\n<td>Spread<\/td>\r\n<td>Se r\u00e9pandre\/s'\u00e9tendre<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Read<\/td>\r\n<td>Read<\/td>\r\n<td>Read<\/td>\r\n<td>Lire<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\nOn peut voir que les verbes irr\u00e9guliers ci-dessus ont le m\u00eame pr\u00e9t\u00e9rit et le m\u00eame participe pass\u00e9, ce qui les rend faciles \u00e0 m\u00e9moriser.\r\n\r\nIl s'agit de verbes employ\u00e9s au quotidien, les conna\u00eetre est une \u00e9vidence quand on parle d'anglais.\r\n<h3>Les verbes irr\u00e9guliers \u00e0 deux formes identiques<\/h3>\r\nOn distingue d'un autre c\u00f4t\u00e9 les verbes irr\u00e9guliers aux deux terminaisons identiques qu'on peut classer dans la cat\u00e9gorie des verbes simples \u00e0 retenir.\r\n<h4>Les verbes irr\u00e9gulier avec terminaison \u2013t<\/h4>\r\nClasser les verbes suivant leur terminaison est un moyen mn\u00e9motechnique efficace pour les m\u00e9moriser.\r\n<table border=\"1\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th>Base verbale<\/th>\r\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\r\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\r\n<th>Traduction<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Bend<\/td>\r\n<td>Bent<\/td>\r\n<td>Bent<\/td>\r\n<td>Se pencher<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Build<\/td>\r\n<td>Built<\/td>\r\n<td>Built<\/td>\r\n<td>Construire<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Burn<\/td>\r\n<td>Burnt<\/td>\r\n<td>Burnt<\/td>\r\n<td>Br\u00fbler<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Come<\/td>\r\n<td>Came<\/td>\r\n<td>Come<\/td>\r\n<td>venir<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Dream<\/td>\r\n<td>Dreamt<\/td>\r\n<td>Dreamt<\/td>\r\n<td>R\u00eaver<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Feel<\/td>\r\n<td>Felt<\/td>\r\n<td>Felt<\/td>\r\n<td>Sentir<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Kneel<\/td>\r\n<td>Knelt<\/td>\r\n<td>Knelt<\/td>\r\n<td>S'agenouiller<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Keep<\/td>\r\n<td>Kept<\/td>\r\n<td>Kept<\/td>\r\n<td>Garder<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Learn<\/td>\r\n<td>Learnt<\/td>\r\n<td>Learnt<\/td>\r\n<td>Apprendre<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Leave<\/td>\r\n<td>Left<\/td>\r\n<td>Left<\/td>\r\n<td>Quitter<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Lend<\/td>\r\n<td>Lent<\/td>\r\n<td>Lent<\/td>\r\n<td>Pr\u00eater<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Light<\/td>\r\n<td>Lit<\/td>\r\n<td>Lit<\/td>\r\n<td>Allumer<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Lose<\/td>\r\n<td>Lost<\/td>\r\n<td>Lost<\/td>\r\n<td>Perdre<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Mean<\/td>\r\n<td>Meant<\/td>\r\n<td>Meant<\/td>\r\n<td>Signifier<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Sleep<\/td>\r\n<td>Slept<\/td>\r\n<td>Slept<\/td>\r\n<td>Dormir<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Smell<\/td>\r\n<td>Smelt<\/td>\r\n<td>Smelt<\/td>\r\n<td>Sentir<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Spell<\/td>\r\n<td>Spelt<\/td>\r\n<td>Spelt<\/td>\r\n<td>\u00c9peler<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Spoil<\/td>\r\n<td>Spoilt<\/td>\r\n<td>Spoilt<\/td>\r\n<td>G\u00e2cher<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Send<\/td>\r\n<td>Sent<\/td>\r\n<td>Sent<\/td>\r\n<td>Envoyer<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Sweep<\/td>\r\n<td>Swept<\/td>\r\n<td>Swept<\/td>\r\n<td>Balayer<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<h4>Les verbes irr\u00e9gulier avec terminaison \u2013d<\/h4>\r\nCette cat\u00e9gorie de verbes se confond tr\u00e8s souvent avec la pr\u00e9c\u00e9dente si on ne pr\u00eate pas assez attention aux sonorit\u00e9s.\r\n<table border=\"1\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th>Base verbale<\/th>\r\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\r\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\r\n<th>Traduction<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Have<\/td>\r\n<td>Had<\/td>\r\n<td>Had<\/td>\r\n<td>Avoir<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Hear<\/td>\r\n<td>Heard<\/td>\r\n<td>Heard<\/td>\r\n<td>Entendre<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Make<\/td>\r\n<td>Made<\/td>\r\n<td>Made<\/td>\r\n<td>Faire<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Slide<\/td>\r\n<td>Slid<\/td>\r\n<td>Slid<\/td>\r\n<td>Glisser<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<h4>Les verbes irr\u00e9guliers en terminaison \u2013ght<\/h4>\r\nPour les non-anglophones, la <strong>prononciation des verbes<\/strong> suivants peut relever d'un v\u00e9ritable d\u00e9fi. Avec les bons exercices, la prononciation devient vite instinctive.\r\n<table border=\"1\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th>Base verbale<\/th>\r\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\r\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\r\n<th>Traduction<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Buy<\/td>\r\n<td>Bought<\/td>\r\n<td>Bought<\/td>\r\n<td>Acheter<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Bring<\/td>\r\n<td>Brought<\/td>\r\n<td>Brought<\/td>\r\n<td>Apporter<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Catch<\/td>\r\n<td>Caught<\/td>\r\n<td>Caught<\/td>\r\n<td>Attraper<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Fight<\/td>\r\n<td>Fought<\/td>\r\n<td>Fought<\/td>\r\n<td>Se battre<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Seek<\/td>\r\n<td>Sought<\/td>\r\n<td>Sought<\/td>\r\n<td>Chercher<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Teach<\/td>\r\n<td>Taught<\/td>\r\n<td>Taught<\/td>\r\n<td>Enseigner<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Think<\/td>\r\n<td>Thought<\/td>\r\n<td>Thought<\/td>\r\n<td>Penser<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<h4>Les verbes irr\u00e9guliers en terminaison \u2013aid<\/h4>\r\nLa prononciation de ces verbes rel\u00e8ve d'une certaine technique car il ne faut pas appuyer sur le son [\u00e9].\r\n\r\nLa technique se r\u00e9sume \u00e0 placer sa langue sous son palais tout en la gardant d\u00e9tendue.\r\n<table border=\"1\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th>Base verbale<\/th>\r\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\r\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\r\n<th>Traduction<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Lay<\/td>\r\n<td>Laid<\/td>\r\n<td>Laid<\/td>\r\n<td>Poser \u00e0 plat<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Pay<\/td>\r\n<td>Paid<\/td>\r\n<td>Paid<\/td>\r\n<td>Payer<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Say<\/td>\r\n<td>Said<\/td>\r\n<td>Said<\/td>\r\n<td>Dire<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<h4>Les verbes irr\u00e9guliers en allit\u00e9ration \u2013e\/-u\/-o\/-a\/-ound\/-ood<\/h4>\r\nQui dit allit\u00e9ration dit r\u00e9p\u00e9tition, on se penchera aussi ici sur l'accentuation des sons dans la prononciation des terminaisons des verbes irr\u00e9guliers.\r\n<ul>\r\n \t<li>En <em>-e<\/em><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<table border=\"1\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th>Base verbale<\/th>\r\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\r\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\r\n<th>Traduction<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Bleed<\/td>\r\n<td>Bled<\/td>\r\n<td>Bled<\/td>\r\n<td>Saigner<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Behold<\/td>\r\n<td>Beheld<\/td>\r\n<td>Beheld<\/td>\r\n<td>Contempler<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Feed<\/td>\r\n<td>Fed<\/td>\r\n<td>Fed<\/td>\r\n<td>Se nourrir<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Hold<\/td>\r\n<td>Held<\/td>\r\n<td>Held<\/td>\r\n<td>Tenir<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Lead<\/td>\r\n<td>Led<\/td>\r\n<td>Led<\/td>\r\n<td>Mener<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Meet<\/td>\r\n<td>Met<\/td>\r\n<td>Met<\/td>\r\n<td>Rencontrer<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<ul>\r\n \t<li>En <em>\u2013u<\/em><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<table border=\"1\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th>Infinitif<\/th>\r\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\r\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\r\n<th>Traduction<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Dig<\/td>\r\n<td>Dug<\/td>\r\n<td>Dug<\/td>\r\n<td>Creuser<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Hang<\/td>\r\n<td>Hung<\/td>\r\n<td>Hung<\/td>\r\n<td>Suspendre<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Stick<\/td>\r\n<td>Stuck<\/td>\r\n<td>Stuck<\/td>\r\n<td>Coller<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<ul>\r\n \t<li>En <em>\u2013a<\/em><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<table border=\"1\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th>Infinitif<\/th>\r\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\r\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\r\n<th>Traduction<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Sit<\/td>\r\n<td>Sat<\/td>\r\n<td>Sat<\/td>\r\n<td>\u00catre assis<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Spit<\/td>\r\n<td>Spat<\/td>\r\n<td>Spat<\/td>\r\n<td>Cracher<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<ul>\r\n \t<li>En <em>\u2013o<\/em><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<table border=\"1\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th>Infinitif<\/th>\r\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\r\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\r\n<th>Traduction<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Get<\/td>\r\n<td>Got<\/td>\r\n<td>Got<\/td>\r\n<td>Obtenir<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Sell<\/td>\r\n<td>Sold<\/td>\r\n<td>Sold<\/td>\r\n<td>Vendre<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Shine<\/td>\r\n<td>Shone<\/td>\r\n<td>Shone<\/td>\r\n<td>Briller<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Shoot<\/td>\r\n<td>Shot<\/td>\r\n<td>Shot<\/td>\r\n<td>Tirer<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Tell<\/td>\r\n<td>Told<\/td>\r\n<td>Told<\/td>\r\n<td>Dire<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Win<\/td>\r\n<td>Won<\/td>\r\n<td>Won<\/td>\r\n<td>Gagner<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<ul>\r\n \t<li>En <em>\u2013ood<\/em><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<table border=\"1\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th>Infinitif<\/th>\r\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\r\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\r\n<th>Traduction<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Misunderstand<\/td>\r\n<td>Misunderstood<\/td>\r\n<td>Misunderstood<\/td>\r\n<td>Mal comprendre<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Stand<\/td>\r\n<td>Stood<\/td>\r\n<td>Stood<\/td>\r\n<td>\u00catre debout<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Understand<\/td>\r\n<td>Understood<\/td>\r\n<td>Understood<\/td>\r\n<td>Comprendre<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Withstand<\/td>\r\n<td>Withstood<\/td>\r\n<td>Withstood<\/td>\r\n<td>R\u00e9sister<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<ul>\r\n \t<li>En <em>\u2013ound<\/em><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<table border=\"1\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th>Infinitif<\/th>\r\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\r\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\r\n<th>Traduction<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Bind<\/td>\r\n<td>Bound<\/td>\r\n<td>Bound<\/td>\r\n<td>Lier\/se lier<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Find<\/td>\r\n<td>Found<\/td>\r\n<td>Found<\/td>\r\n<td>Trouver<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Grind<\/td>\r\n<td>Ground<\/td>\r\n<td>Ground<\/td>\r\n<td>Moudre<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Wind<\/td>\r\n<td>Wound<\/td>\r\n<td>Wound<\/td>\r\n<td>Serpenter<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<h2>Les verbes irr\u00e9guliers \u00e0 formation diff\u00e9rente<\/h2>\r\n[caption id=\"attachment_197497\" align=\"aligncenter\" width=\"1024\"]<img class=\"wp-image-197497 size-large\" src=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/femmes-se-serrant-la-main-1024x713.jpg\" alt=\"Deux femmes bien habill\u00e9es se saluent lors d'un entretien.\" width=\"1024\" height=\"713\" \/> Les verbes irr\u00e9guliers sont essentiels pour bien parler anglais.[\/caption]\r\n\r\nOn peut dire qu'il s'agit des <strong>verbes irr\u00e9guliers<\/strong> les plus compliqu\u00e9s \u00e0 retenir de par le fait que le pr\u00e9t\u00e9rit est diff\u00e9rent du participe pass\u00e9 mais aussi diff\u00e9rent de la base verbale.\r\n<table border=\"1\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th>Infinitif<\/th>\r\n<th>Pr\u00e9t\u00e9rit<\/th>\r\n<th>Participe pass\u00e9<\/th>\r\n<th>Traduction<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Awake<\/td>\r\n<td>Awoke<\/td>\r\n<td>Awoken<\/td>\r\n<td>S'\u00e9veiller<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Break<\/td>\r\n<td>Broke<\/td>\r\n<td>Broken<\/td>\r\n<td>Casser<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Blow<\/td>\r\n<td>Blew<\/td>\r\n<td>Blown<\/td>\r\n<td>Souffler<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Choose<\/td>\r\n<td>Chose<\/td>\r\n<td>Chosen<\/td>\r\n<td>Choisir<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Drive<\/td>\r\n<td>Drove<\/td>\r\n<td>Driven<\/td>\r\n<td>Conduire<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Eat<\/td>\r\n<td>Ate<\/td>\r\n<td>Eaten<\/td>\r\n<td>Manger<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Fall<\/td>\r\n<td>Fell<\/td>\r\n<td>Fallen<\/td>\r\n<td>Tomber<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Freeze<\/td>\r\n<td>Froze<\/td>\r\n<td>Frozen<\/td>\r\n<td>Geler<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Give<\/td>\r\n<td>Gave<\/td>\r\n<td>Given<\/td>\r\n<td>Donner<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Ride<\/td>\r\n<td>Rode<\/td>\r\n<td>Ridden<\/td>\r\n<td>Aller \u00e0 cheval\/bicyclette<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Rise<\/td>\r\n<td>Rose<\/td>\r\n<td>Risen<\/td>\r\n<td>S'\u00e9lever\/se lever<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>See<\/td>\r\n<td>Saw<\/td>\r\n<td>Seen<\/td>\r\n<td>Voir<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Shake<\/td>\r\n<td>Shook<\/td>\r\n<td>Shaken<\/td>\r\n<td>Secouer<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Take<\/td>\r\n<td>Took<\/td>\r\n<td>Taken<\/td>\r\n<td>Prendre<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td>Write<\/td>\r\n<td>Wrote<\/td>\r\n<td>Written<\/td>\r\n<td>\u00c9crire<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\nLes professeurs d'anglais le disent et le conseillent \u00e0 leurs \u00e9l\u00e8ves : la r\u00e9citation et le par c\u0153ur sont la seule m\u00e9thode efficace pour conna\u00eetre ses verbes irr\u00e9guliers sur le bout des doigts.\r\n\r\nPour ceux qui en ont les moyens, on vous conseille de r\u00e9server un voyage linguistique pour vous placer en immersion linguistique.\r\n\r\nSi possible, s\u00e9journez quelques mois dans un pays anglophone : parler au quotidien la langue est la meilleure fa\u00e7on de retenir les verbes irr\u00e9guliers.\r\n\r\nMais attention, il faut pratiquer l'anglais apr\u00e8s le voyage et aussi souvent que possible pour ne pas perdre ses acquis."},"excerpt":{"rendered":"<p>En 1066, Guillaume le Conqu\u00e9rant d\u00e9barque sur les c\u00f4tes anglaises. 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