{"id":3329,"date":"2025-11-05T16:20:07","date_gmt":"2025-11-05T15:20:07","guid":{"rendered":"https:\/\/cours-particuliers.com\/nouveaux-programmes-scolaires\/"},"modified":"2025-11-06T17:29:50","modified_gmt":"2025-11-06T16:29:50","slug":"nouveaux-programmes-scolaires","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cours-particuliers.com\/nouveaux-programmes-scolaires\/","title":{"rendered":"Quels sont les nouveaux programmes 2025 ?"},"content":{"rendered":"<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_67_1 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title \" >A lire dans cet article :<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/nouveaux-programmes-scolaires\/#Les_nouveaux_programmes_du_cycle_2_CP_CE1_et_CE2\" title=\"Les nouveaux programmes du cycle 2 (CP, CE1 et CE2) !\">Les nouveaux programmes du cycle 2 (CP, CE1 et CE2) !<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/nouveaux-programmes-scolaires\/#Les_changements_cles_du_cycle_2\" title=\"Les changements cl\u00e9s du cycle 2\">Les changements cl\u00e9s du cycle 2<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/nouveaux-programmes-scolaires\/#Les_grandes_orientations_du_cycle_2\" title=\"Les grandes orientations du cycle 2\">Les grandes orientations du cycle 2<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/nouveaux-programmes-scolaires\/#Les_priorites_en_francais_et_maths\" title=\"Les priorit\u00e9s en fran\u00e7ais et maths\">Les priorit\u00e9s en fran\u00e7ais et maths<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/nouveaux-programmes-scolaires\/#Les_nouveaux_programmes_du_cycle_3_CM1_CM2_et_6eme\" title=\"Les nouveaux programmes du cycle 3 (CM1, CM2 et 6\u00e8me) !\">Les nouveaux programmes du cycle 3 (CM1, CM2 et 6\u00e8me) !<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/nouveaux-programmes-scolaires\/#Lentree_au_college_une_coherence_renforcee\" title=\"L&rsquo;entr\u00e9e au coll\u00e8ge : une coh\u00e9rence renforc\u00e9e\">L&rsquo;entr\u00e9e au coll\u00e8ge : une coh\u00e9rence renforc\u00e9e<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/nouveaux-programmes-scolaires\/#Des_apprentissages_renforces_pour_mieux_preparer_la_suite\" title=\"Des apprentissages renforc\u00e9s pour mieux pr\u00e9parer la suite\">Des apprentissages renforc\u00e9s pour mieux pr\u00e9parer la suite<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/nouveaux-programmes-scolaires\/#Les_points_forts_des_changements_au_cycle_3\" title=\"Les points forts des changements au cycle 3\">Les points forts des changements au cycle 3<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/nouveaux-programmes-scolaires\/#Les_nouveaux_programmes_du_college_de_la_5eme_a_la_3eme\" title=\"Les nouveaux programmes du coll\u00e8ge (de la 5\u00e8me \u00e0 la 3\u00e8me) !\">Les nouveaux programmes du coll\u00e8ge (de la 5\u00e8me \u00e0 la 3\u00e8me) !<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/nouveaux-programmes-scolaires\/#Ce_qui_a_change_au_cycle_4_en_septembre_2025\" title=\"Ce qui a chang\u00e9 au cycle 4 en septembre 2025\">Ce qui a chang\u00e9 au cycle 4 en septembre 2025<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/nouveaux-programmes-scolaires\/#Les_vrais_nouveaux_programmes_du_cycle_4_cest_pour_2026\" title=\"Les vrais nouveaux programmes du cycle 4 : c&rsquo;est pour 2026\">Les vrais nouveaux programmes du cycle 4 : c&rsquo;est pour 2026<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/nouveaux-programmes-scolaires\/#Les_groupes_de_besoins_une_organisation_qui_se_generalise\" title=\"Les groupes de besoins : une organisation qui se g\u00e9n\u00e9ralise\">Les groupes de besoins : une organisation qui se g\u00e9n\u00e9ralise<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<p>La rentr\u00e9e scolaire 2025 a marqu\u00e9 des changements significatifs dans l&rsquo;enseignement. L&rsquo;\u00c9ducation nationale a revu les contenus d&rsquo;enseignement pour certains cycles, du CP \u00e0 la 6\u00e8me.<\/p>\n<p>Enseignants, \u00e9l\u00e8ves et parents : voici un guide fond\u00e9 sur les documents officiels pour comprendre ces \u00e9volutions et leurs implications concr\u00e8tes.<\/p>\n<p>D\u00e9couvrez comment ces <strong>nouveaux programmes 2025<\/strong> peuvent transformer le quotidien et accompagner la progression des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Les_nouveaux_programmes_du_cycle_2_CP_CE1_et_CE2\"><\/span>Les nouveaux programmes du cycle 2 (CP, CE1 et CE2) !<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Depuis la rentr\u00e9e 2025, les \u00e9l\u00e8ves de cycle 2 b\u00e9n\u00e9ficient d&rsquo;une refonte centr\u00e9e sur les savoirs fondamentaux. Les <a href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/nouveaux-programmes-cycle-2\/\">nouveaux programmes du cycle 2<\/a> marquent un tournant p\u00e9dagogique avec des objectifs annuels pr\u00e9cis et une progression structur\u00e9e du CP au CE2.<\/p>\n<figure id=\"attachment_199965\" aria-describedby=\"caption-attachment-199965\" style=\"width: 1024px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-199965\" src=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/eleve-souriant-tableau-1024x683.jpg\" alt=\"Un jeune gar\u00e7on sourit en faisant un exercice au tableau d'une classe d'\u00e9cole.\" width=\"1024\" height=\"683\"><figcaption id=\"caption-attachment-199965\" class=\"wp-caption-text\">Rappelez-vous : mieux vaut comprendre les maths, qu&rsquo;apprendre les maths !<\/figcaption><\/figure>\n<p>Chaque classe devient un lieu o\u00f9 l&rsquo;enfant approfondit, \u00e0 son rythme, le fran\u00e7ais et les maths avec une progression plus structur\u00e9e.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Les_changements_cles_du_cycle_2\"><\/span>Les changements cl\u00e9s du cycle 2<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Qu&rsquo;est-ce qui a chang\u00e9 concr\u00e8tement pour ces classes ? L&rsquo;approche a \u00e9volu\u00e9 vers plus de clart\u00e9 et d&rsquo;exigence. L&rsquo;accent est mis sur :<\/p>\n<ul>\n<li>Des objectifs d&rsquo;apprentissage annuels et non plus sur l&rsquo;ensemble du cycle,<\/li>\n<li>Un renforcement de la ma\u00eetrise des comp\u00e9tences de base,<\/li>\n<li>Une progression annuelle balis\u00e9e qui rassure parents et profs ,<\/li>\n<li>Un accent sur la lecture expressive et l&rsquo;\u00e9criture quotidienne,<\/li>\n<li>Des rituels de calcul mental et de r\u00e9solution de probl\u00e8mes en maths.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Il s&rsquo;agit d&rsquo;un vrai virage p\u00e9dagogique. L&rsquo;enseignement du vocabulaire et de la grammaire s&rsquo;ancre dans toutes les activit\u00e9s. La dict\u00e9e est redevenue un pilier d\u00e8s le CE1, port\u00e9e par des profs form\u00e9s dans un cadre p\u00e9dagogique motivant.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Les_grandes_orientations_du_cycle_2\"><\/span>Les grandes orientations du cycle 2<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Le minist\u00e8re mise sur la clart\u00e9 et la progressivit\u00e9. Les <strong>nouveaux programmes 2025<\/strong> pour le cycle 2 insistent sur l&rsquo;autonomie, la lecture fluide et le raisonnement logique.<\/p>\n<ul>\n<li>CP : additions simples, nombres jusqu&rsquo;\u00e0 100, lecture de 30 mots par minute,<\/li>\n<li>CE1 : introduction des fractions et calcul mental renforc\u00e9, r\u00e9daction de textes courts,<\/li>\n<li>CE2 : probl\u00e8mes complexes et d\u00e9couverte des nombres jusqu&rsquo;\u00e0 10 000.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les profs disposent d&rsquo;outils p\u00e9dagogiques innovants, comme des applications num\u00e9riques et l&rsquo;IA pour manipuler les nombres et faciliter la compr\u00e9hension.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Les_priorites_en_francais_et_maths\"><\/span>Les priorit\u00e9s en fran\u00e7ais et maths<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>D\u00e8s la rentr\u00e9e, les \u00e9l\u00e8ves ont retrouv\u00e9 des manuels et ressources adapt\u00e9s aux ajustements pr\u00e9vus pour cette ann\u00e9e. Les comp\u00e9tences suivantes sont au c\u0153ur du programme :<\/p>\n<ul>\n<li>Pratique r\u00e9guli\u00e8re de la dict\u00e9e,<\/li>\n<li>Lecture fluide et compr\u00e9hension de textes vari\u00e9s,<\/li>\n<li>Enrichissement du vocabulaire et initiation progressive \u00e0 la r\u00e9daction,<\/li>\n<li>Calcul mental quotidien, r\u00e9solution de probl\u00e8mes, fractions,<\/li>\n<li>Emploi de dispositifs num\u00e9riques \u00e9ducatifs pour diff\u00e9rencier les apprentissages.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les familles peuvent s&rsquo;appuyer sur des supports actualis\u00e9s, t\u00e9l\u00e9chargeables en PDF depuis le portail du minist\u00e8re.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Les_nouveaux_programmes_du_cycle_3_CM1_CM2_et_6eme\"><\/span>Les nouveaux programmes du cycle 3 (CM1, CM2 et 6\u00e8me) !<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Une transformation majeure s&rsquo;est amorc\u00e9e pour les classes charni\u00e8res du cycle 3. L&rsquo;<a href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/nouveaux-programmes-cycle-3\/\">\u00e9volution des programmes du cycle 3<\/a> concernent principalement le CM1 et la 6\u00e8me en septembre 2025, tandis que le CM2 suivra en 2026, assurant ainsi une transition progressive vers le coll\u00e8ge.<\/p>\n<p>Attention : les changements concernent principalement le CM1 et la 6\u00e8me en septembre 2025, tandis que le CM2 suivra en 2026.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Lentree_au_college_une_coherence_renforcee\"><\/span>L&rsquo;entr\u00e9e au coll\u00e8ge : une coh\u00e9rence renforc\u00e9e<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Cette transition incarne le passage vers un syst\u00e8me \u00e9ducatif plus attentif \u00e0 chaque jeune, tout en garantissant la ma\u00eetrise du socle de connaissances indispensable.<\/p>\n<p>Au CM2, les programmes de fran\u00e7ais et math\u00e9matiques restent inchang\u00e9s pour l&rsquo;ann\u00e9e 2025-2026. C&rsquo;est lors de la rentr\u00e9e 2026 que les changements entreront en vigueur pour cette classe.<\/p>\n<p>Il s&rsquo;agit donc d&rsquo;une ann\u00e9e de transition pour consolider les acquis.<\/p>\n<p>En <strong>CM1 et 6\u00e8me<\/strong>, voici les nouveaut\u00e9s mises en place depuis septembre 2025 :<\/p>\n<ul>\n<li>Nouveaux programmes de <strong>fran\u00e7ais et maths <\/strong>appliqu\u00e9s d\u00e8s la rentr\u00e9e,<\/li>\n<li>Nouveau programme de <strong>langues vivantes \u00e9trang\u00e8res<\/strong> en 6\u00e8me,<\/li>\n<li>Une meilleure continuit\u00e9 entre l&rsquo;\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire et le coll\u00e8ge,<\/li>\n<li>Une attention accrue \u00e0 l&rsquo;enseignement des langues vivantes, avec l&rsquo;objectif d&rsquo;atteindre le niveau A1+ \u00e0 l&rsquo;issue de la classe de 6\u00e8me.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les professeurs b\u00e9n\u00e9ficient d&rsquo;outils et de ressources renouvel\u00e9s pour mieux suivre les besoins sp\u00e9cifiques de chaque \u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n<p>Pour soutenir votre enfant face \u00e0 ces nouvelles exigences acad\u00e9miques, des <a href=\"https:\/\/www.superprof.fr\/cours\/soutien-scolaire\/france\/\">cours avec un prof \u00e0 domicile<\/a> peuvent apporter un accompagnement personnalis\u00e9 et adapt\u00e9 \u00e0 son rythme d&rsquo;apprentissage.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Des_apprentissages_renforces_pour_mieux_preparer_la_suite\"><\/span>Des apprentissages renforc\u00e9s pour mieux pr\u00e9parer la suite<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Le cycle 3 permet aux \u00e9l\u00e8ves de renforcer leurs bases. Il leur offre aussi l&rsquo;occasion de d\u00e9velopper des savoir-faire utiles dans toutes les mati\u00e8res, comme le sens de l&rsquo;analyse, la communication ou le travail en groupe.<\/p>\n<p>Comp\u00e9tences transversales d\u00e9velopp\u00e9es :<\/p>\n<ul>\n<li>Esprit critique : d\u00e9cryptage des m\u00e9dias en EMC,<\/li>\n<li>Num\u00e9rique : initiation \u00e0 la programmation,<\/li>\n<li>Collaboration : projets interdisciplinaires.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les cours renforc\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li>CM1 : \u00e9criture cr\u00e9ative et r\u00e9solution de probl\u00e8mes concrets,<\/li>\n<li>CM2 : continuit\u00e9 des programmes actuels (changements en 2026),<\/li>\n<li>6\u00e8me : ateliers m\u00e9thodologiques pour d\u00e9velopper l&rsquo;autonomie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les connaissances acquises offrent une base solide aux \u00e9l\u00e8ves pour r\u00e9ussir au coll\u00e8ge et gagner en confiance dans leur mani\u00e8re de travailler.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Les_points_forts_des_changements_au_cycle_3\"><\/span>Les points forts des changements au cycle 3<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Depuis septembre 2025, la priorit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 donn\u00e9e :<\/p>\n<ul>\n<li>\u00c0 l&rsquo;ancrage des comp\u00e9tences de base,<\/li>\n<li>Au d\u00e9veloppement d&rsquo;une autonomie de travail,<\/li>\n<li>\u00c0 l&rsquo;utilisation de manuels p\u00e9dagogiques adapt\u00e9s,<\/li>\n<li>\u00c0 la mise \u00e0 disposition de PDF interactifs t\u00e9l\u00e9chargeables pour les familles,<\/li>\n<li>\u00c0 la valorisation d&rsquo;\u0153uvres int\u00e9grales et des lectures cursives,<\/li>\n<li>Au renforcement de dispositifs de suivi individualis\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Voici quelques rep\u00e8res essentiels sur cette transformation :<\/p>\n<ul>\n<li>Instauration d&rsquo;\u00e9valuations plus fr\u00e9quentes et cibl\u00e9es,<\/li>\n<li>R\u00e9\u00e9criture compl\u00e8te des programmes de fran\u00e7ais et maths pour le CM1 et la 6\u00e8me,<\/li>\n<li>Application plus concr\u00e8te des savoirs par des situations de la vie quotidienne,<\/li>\n<li>Renforcement du lien \u00e9cole-coll\u00e8ge au sein du cycle 3,<\/li>\n<li>D\u00e9ploiement progressif jusqu&rsquo;en 2027 pour garantir une adaptation harmonieuse.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ainsi, chaque \u00e9l\u00e8ve franchit la porte du niveau sup\u00e9rieur sereinement, fort de bases consolid\u00e9es et d&rsquo;un go\u00fbt renouvel\u00e9 pour l&rsquo;apprentissage.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Les_nouveaux_programmes_du_college_de_la_5eme_a_la_3eme\"><\/span>Les nouveaux programmes du coll\u00e8ge (de la 5\u00e8me \u00e0 la 3\u00e8me) !<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Pour le cycle 4, il est important de clarifier la situation : contrairement aux cycles pr\u00e9c\u00e9dents, les changements annonc\u00e9s pour le fran\u00e7ais, les math\u00e9matiques et les langues vivantes ne sont PAS encore appliqu\u00e9s. Les <a href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/nouveaux-programmes-cycle-4\/\">programmes du coll\u00e8ge au cycle 4<\/a> conna\u00eetront leur grande r\u00e9forme \u00e0 partir de 2026, avec une mise en place progressive jusqu&rsquo;en 2028 pour les classes de 3\u00e8me.<\/p>\n<figure id=\"attachment_199964\" aria-describedby=\"caption-attachment-199964\" style=\"width: 1024px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-199964\" src=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/eleve-equations-mathematiques-1024x683.jpg\" alt=\"Une jeune femme est en train de faire un exercice de maths !\" width=\"1024\" height=\"683\"><figcaption id=\"caption-attachment-199964\" class=\"wp-caption-text\">Le coll\u00e8ge est une \u00e9tape charni\u00e8re de la scolarit\u00e9, un passage \u00e0 ne pas rater !<\/figcaption><\/figure>\n<p>Les changements au cycle 4 en septembre 2025 ont \u00e9t\u00e9 limit\u00e9s.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Ce_qui_a_change_au_cycle_4_en_septembre_2025\"><\/span>Ce qui a chang\u00e9 au cycle 4 en septembre 2025<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Les modifications apport\u00e9es \u00e0 la rentr\u00e9e 2025 pour le cycle 4 concernent uniquement :<\/p>\n<ul>\n<li>Enseignement moral et civique (EMC) : nouveau programme pour la 4\u00e8me uniquement,<\/li>\n<li>Technologie : nouveau programme pour la 4\u00e8me uniquement,<\/li>\n<li>\u00c9ducation \u00e0 la vie affective, relationnelle et \u00e0 la sexualit\u00e9 : nouveau programme pour l&rsquo;ensemble du cycle 4,<\/li>\n<li>Groupes de besoins : extension en 5\u00e8me (d\u00e9j\u00e0 en place en 6\u00e8me depuis 2024).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les programmes de langue fran\u00e7aise, math\u00e9matiques, sciences, histoire-g\u00e9ographie et LV1\/LV2 sont rest\u00e9s inchang\u00e9s pour l&rsquo;ann\u00e9e scolaire 2025-2026.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Les_vrais_nouveaux_programmes_du_cycle_4_cest_pour_2026\"><\/span>Les vrais nouveaux programmes du cycle 4 : c&rsquo;est pour 2026<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Les ajustements dans l&rsquo;enseignement du fran\u00e7ais, des math\u00e9matiques et des LV1 et LV2 pour le cycle 4 ont \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9s par le Conseil Sup\u00e9rieur des Programmes en mai 2025.<\/p>\n<p>Leur application suivra ce calendrier progressif :<\/p>\n<ul>\n<li>Rentr\u00e9e 2026 : fran\u00e7ais, math\u00e9matiques, LV1\/LV2 en 5\u00e8me,<\/li>\n<li>Rentr\u00e9e 2027 : application en 4\u00e8me,<\/li>\n<li>Rentr\u00e9e 2028 : application en 3\u00e8me.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cette mise en place progressive permet aux enseignants et aux \u00e9tablissements de s&rsquo;adapter en douceur aux nouvelles exigences.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Les_groupes_de_besoins_une_organisation_qui_se_generalise\"><\/span>Les groupes de besoins : une organisation qui se g\u00e9n\u00e9ralise<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Les groupes de besoins, initi\u00e9s en 6\u00e8me en 2024, ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tendus \u00e0 la 5\u00e8me en septembre 2025. Cela signifie :<\/p>\n<ul>\n<li>Une mise en avant des fondamentaux en maths,<\/li>\n<li>Un suivi plus personnalis\u00e9 avec un accompagnement p\u00e9dagogique renforc\u00e9,<\/li>\n<li>Des dispositifs \u00ab Devoirs faits \u00bb et des stages de r\u00e9ussite intensifi\u00e9s,<\/li>\n<li>Des effectifs r\u00e9duits dans ces groupes pour mieux accompagner chaque \u00e9l\u00e8ve.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces mesures visent \u00e0 cr\u00e9er un environnement scolaire plus \u00e9quitable, stimulant et mieux adapt\u00e9 aux besoins de chaque \u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n<p>Pour plus d&rsquo;informations d\u00e9taill\u00e9es sur les <strong>nouveaux programmes 2025<\/strong>, consultez les ressources officielles sur \u00c9duscol et n&rsquo;h\u00e9sitez pas \u00e0 contacter l&rsquo;\u00e9tablissement scolaire de votre enfant.<\/p>\n","_raw":"La rentr\u00e9e scolaire 2025 a marqu\u00e9 des changements significatifs dans l'enseignement. L'\u00c9ducation nationale a revu les contenus d'enseignement pour certains cycles, du CP \u00e0 la 6\u00e8me.\r\n\r\nEnseignants, \u00e9l\u00e8ves et parents : voici un guide fond\u00e9 sur les documents officiels pour comprendre ces \u00e9volutions et leurs implications concr\u00e8tes.\r\n\r\nD\u00e9couvrez comment ces <strong>nouveaux programmes 2025<\/strong> peuvent transformer le quotidien et accompagner la progression des \u00e9l\u00e8ves.\r\n<h2>Les nouveaux programmes du cycle 2 (CP, CE1 et CE2) !<\/h2>\r\nDepuis la rentr\u00e9e 2025, les \u00e9l\u00e8ves de cycle 2 b\u00e9n\u00e9ficient d'une refonte centr\u00e9e sur les savoirs fondamentaux. Les <a href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/nouveaux-programmes-cycle-2\/\">nouveaux programmes du cycle 2<\/a> marquent un tournant p\u00e9dagogique avec des objectifs annuels pr\u00e9cis et une progression structur\u00e9e du CP au CE2.\r\n\r\n[caption id=\"attachment_199965\" align=\"aligncenter\" width=\"1024\"]<img class=\"size-large wp-image-199965\" src=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/eleve-souriant-tableau-1024x683.jpg\" alt=\"Un jeune gar\u00e7on sourit en faisant un exercice au tableau d'une classe d'\u00e9cole.\" width=\"1024\" height=\"683\"> Rappelez-vous : mieux vaut comprendre les maths, qu'apprendre les maths ![\/caption]\r\n\r\nChaque classe devient un lieu o\u00f9 l'enfant approfondit, \u00e0 son rythme, le fran\u00e7ais et les maths avec une progression plus structur\u00e9e.\r\n<h3>Les changements cl\u00e9s du cycle 2<\/h3>\r\nQu'est-ce qui a chang\u00e9 concr\u00e8tement pour ces classes ? L'approche a \u00e9volu\u00e9 vers plus de clart\u00e9 et d'exigence. L'accent est mis sur :\r\n<ul>\r\n \t<li>Des objectifs d'apprentissage annuels et non plus sur l'ensemble du cycle,<\/li>\r\n \t<li>Un renforcement de la ma\u00eetrise des comp\u00e9tences de base,<\/li>\r\n \t<li>Une progression annuelle balis\u00e9e qui rassure parents et profs ,<\/li>\r\n \t<li>Un accent sur la lecture expressive et l'\u00e9criture quotidienne,<\/li>\r\n \t<li>Des rituels de calcul mental et de r\u00e9solution de probl\u00e8mes en maths.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nIl s'agit d'un vrai virage p\u00e9dagogique. L'enseignement du vocabulaire et de la grammaire s'ancre dans toutes les activit\u00e9s. La dict\u00e9e est redevenue un pilier d\u00e8s le CE1, port\u00e9e par des profs form\u00e9s dans un cadre p\u00e9dagogique motivant.\r\n<h3>Les grandes orientations du cycle 2<\/h3>\r\nLe minist\u00e8re mise sur la clart\u00e9 et la progressivit\u00e9. Les <strong>nouveaux programmes 2025<\/strong> pour le cycle 2 insistent sur l'autonomie, la lecture fluide et le raisonnement logique.\r\n<ul>\r\n \t<li>CP : additions simples, nombres jusqu'\u00e0 100, lecture de 30 mots par minute,<\/li>\r\n \t<li>CE1 : introduction des fractions et calcul mental renforc\u00e9, r\u00e9daction de textes courts,<\/li>\r\n \t<li>CE2 : probl\u00e8mes complexes et d\u00e9couverte des nombres jusqu'\u00e0 10 000.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nLes profs disposent d'outils p\u00e9dagogiques innovants, comme des applications num\u00e9riques et l'IA pour manipuler les nombres et faciliter la compr\u00e9hension.\r\n<h3>Les priorit\u00e9s en fran\u00e7ais et maths<\/h3>\r\nD\u00e8s la rentr\u00e9e, les \u00e9l\u00e8ves ont retrouv\u00e9 des manuels et ressources adapt\u00e9s aux ajustements pr\u00e9vus pour cette ann\u00e9e. Les comp\u00e9tences suivantes sont au c\u0153ur du programme :\r\n<ul>\r\n \t<li>Pratique r\u00e9guli\u00e8re de la dict\u00e9e,<\/li>\r\n \t<li>Lecture fluide et compr\u00e9hension de textes vari\u00e9s,<\/li>\r\n \t<li>Enrichissement du vocabulaire et initiation progressive \u00e0 la r\u00e9daction,<\/li>\r\n \t<li>Calcul mental quotidien, r\u00e9solution de probl\u00e8mes, fractions,<\/li>\r\n \t<li>Emploi de dispositifs num\u00e9riques \u00e9ducatifs pour diff\u00e9rencier les apprentissages.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nLes familles peuvent s'appuyer sur des supports actualis\u00e9s, t\u00e9l\u00e9chargeables en PDF depuis le portail du minist\u00e8re.\r\n<h2>Les nouveaux programmes du cycle 3 (CM1, CM2 et 6\u00e8me) !<\/h2>\r\nUne transformation majeure s'est amorc\u00e9e pour les classes charni\u00e8res du cycle 3. L'<a href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/nouveaux-programmes-cycle-3\/\">\u00e9volution des programmes du cycle 3<\/a> concernent principalement le CM1 et la 6\u00e8me en septembre 2025, tandis que le CM2 suivra en 2026, assurant ainsi une transition progressive vers le coll\u00e8ge.\r\n\r\nAttention : les changements concernent principalement le CM1 et la 6\u00e8me en septembre 2025, tandis que le CM2 suivra en 2026.\r\n<h3>L'entr\u00e9e au coll\u00e8ge : une coh\u00e9rence renforc\u00e9e<\/h3>\r\nCette transition incarne le passage vers un syst\u00e8me \u00e9ducatif plus attentif \u00e0 chaque jeune, tout en garantissant la ma\u00eetrise du socle de connaissances indispensable.\r\n\r\nAu CM2, les programmes de fran\u00e7ais et math\u00e9matiques restent inchang\u00e9s pour l'ann\u00e9e 2025-2026. C'est lors de la rentr\u00e9e 2026 que les changements entreront en vigueur pour cette classe.\r\n\r\nIl s'agit donc d'une ann\u00e9e de transition pour consolider les acquis.\r\n\r\nEn <strong>CM1 et 6\u00e8me<\/strong>, voici les nouveaut\u00e9s mises en place depuis septembre 2025 :\r\n<ul>\r\n \t<li>Nouveaux programmes de <strong>fran\u00e7ais et maths <\/strong>appliqu\u00e9s d\u00e8s la rentr\u00e9e,<\/li>\r\n \t<li>Nouveau programme de <strong>langues vivantes \u00e9trang\u00e8res<\/strong> en 6\u00e8me,<\/li>\r\n \t<li>Une meilleure continuit\u00e9 entre l'\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire et le coll\u00e8ge,<\/li>\r\n \t<li>Une attention accrue \u00e0 l'enseignement des langues vivantes, avec l'objectif d'atteindre le niveau A1+ \u00e0 l'issue de la classe de 6\u00e8me.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nLes professeurs b\u00e9n\u00e9ficient d'outils et de ressources renouvel\u00e9s pour mieux suivre les besoins sp\u00e9cifiques de chaque \u00e9l\u00e8ve.\r\n\r\nPour soutenir votre enfant face \u00e0 ces nouvelles exigences acad\u00e9miques, des <a href=\"https:\/\/www.superprof.fr\/cours\/soutien-scolaire\/france\/\">cours avec un prof \u00e0 domicile<\/a> peuvent apporter un accompagnement personnalis\u00e9 et adapt\u00e9 \u00e0 son rythme d'apprentissage.\r\n<h3>Des apprentissages renforc\u00e9s pour mieux pr\u00e9parer la suite<\/h3>\r\nLe cycle 3 permet aux \u00e9l\u00e8ves de renforcer leurs bases. Il leur offre aussi l'occasion de d\u00e9velopper des savoir-faire utiles dans toutes les mati\u00e8res, comme le sens de l'analyse, la communication ou le travail en groupe.\r\n\r\nComp\u00e9tences transversales d\u00e9velopp\u00e9es :\r\n<ul>\r\n \t<li>Esprit critique : d\u00e9cryptage des m\u00e9dias en EMC,<\/li>\r\n \t<li>Num\u00e9rique : initiation \u00e0 la programmation,<\/li>\r\n \t<li>Collaboration : projets interdisciplinaires.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nLes cours renforc\u00e9s :\r\n<ul>\r\n \t<li>CM1 : \u00e9criture cr\u00e9ative et r\u00e9solution de probl\u00e8mes concrets,<\/li>\r\n \t<li>CM2 : continuit\u00e9 des programmes actuels (changements en 2026),<\/li>\r\n \t<li>6\u00e8me : ateliers m\u00e9thodologiques pour d\u00e9velopper l'autonomie.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nLes connaissances acquises offrent une base solide aux \u00e9l\u00e8ves pour r\u00e9ussir au coll\u00e8ge et gagner en confiance dans leur mani\u00e8re de travailler.\r\n<h3>Les points forts des changements au cycle 3<\/h3>\r\nDepuis septembre 2025, la priorit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 donn\u00e9e :\r\n<ul>\r\n \t<li>\u00c0 l'ancrage des comp\u00e9tences de base,<\/li>\r\n \t<li>Au d\u00e9veloppement d'une autonomie de travail,<\/li>\r\n \t<li>\u00c0 l'utilisation de manuels p\u00e9dagogiques adapt\u00e9s,<\/li>\r\n \t<li>\u00c0 la mise \u00e0 disposition de PDF interactifs t\u00e9l\u00e9chargeables pour les familles,<\/li>\r\n \t<li>\u00c0 la valorisation d'\u0153uvres int\u00e9grales et des lectures cursives,<\/li>\r\n \t<li>Au renforcement de dispositifs de suivi individualis\u00e9.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nVoici quelques rep\u00e8res essentiels sur cette transformation :\r\n<ul>\r\n \t<li>Instauration d'\u00e9valuations plus fr\u00e9quentes et cibl\u00e9es,<\/li>\r\n \t<li>R\u00e9\u00e9criture compl\u00e8te des programmes de fran\u00e7ais et maths pour le CM1 et la 6\u00e8me,<\/li>\r\n \t<li>Application plus concr\u00e8te des savoirs par des situations de la vie quotidienne,<\/li>\r\n \t<li>Renforcement du lien \u00e9cole-coll\u00e8ge au sein du cycle 3,<\/li>\r\n \t<li>D\u00e9ploiement progressif jusqu'en 2027 pour garantir une adaptation harmonieuse.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nAinsi, chaque \u00e9l\u00e8ve franchit la porte du niveau sup\u00e9rieur sereinement, fort de bases consolid\u00e9es et d'un go\u00fbt renouvel\u00e9 pour l'apprentissage.\r\n<h2>Les nouveaux programmes du coll\u00e8ge (de la 5\u00e8me \u00e0 la 3\u00e8me) !<\/h2>\r\nPour le cycle 4, il est important de clarifier la situation : contrairement aux cycles pr\u00e9c\u00e9dents, les changements annonc\u00e9s pour le fran\u00e7ais, les math\u00e9matiques et les langues vivantes ne sont PAS encore appliqu\u00e9s. Les <a href=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/nouveaux-programmes-cycle-4\/\">programmes du coll\u00e8ge au cycle 4<\/a> conna\u00eetront leur grande r\u00e9forme \u00e0 partir de 2026, avec une mise en place progressive jusqu'en 2028 pour les classes de 3\u00e8me.\r\n\r\n[caption id=\"attachment_199964\" align=\"aligncenter\" width=\"1024\"]<img class=\"size-large wp-image-199964\" src=\"https:\/\/cours-particuliers.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/eleve-equations-mathematiques-1024x683.jpg\" alt=\"Une jeune femme est en train de faire un exercice de maths !\" width=\"1024\" height=\"683\"> Le coll\u00e8ge est une \u00e9tape charni\u00e8re de la scolarit\u00e9, un passage \u00e0 ne pas rater ![\/caption]\r\n\r\nLes changements au cycle 4 en septembre 2025 ont \u00e9t\u00e9 limit\u00e9s.\r\n<h3>Ce qui a chang\u00e9 au cycle 4 en septembre 2025<\/h3>\r\nLes modifications apport\u00e9es \u00e0 la rentr\u00e9e 2025 pour le cycle 4 concernent uniquement :\r\n<ul>\r\n \t<li>Enseignement moral et civique (EMC) : nouveau programme pour la 4\u00e8me uniquement,<\/li>\r\n \t<li>Technologie : nouveau programme pour la 4\u00e8me uniquement,<\/li>\r\n \t<li>\u00c9ducation \u00e0 la vie affective, relationnelle et \u00e0 la sexualit\u00e9 : nouveau programme pour l'ensemble du cycle 4,<\/li>\r\n \t<li>Groupes de besoins : extension en 5\u00e8me (d\u00e9j\u00e0 en place en 6\u00e8me depuis 2024).<\/li>\r\n<\/ul>\r\nLes programmes de langue fran\u00e7aise, math\u00e9matiques, sciences, histoire-g\u00e9ographie et LV1\/LV2 sont rest\u00e9s inchang\u00e9s pour l'ann\u00e9e scolaire 2025-2026.\r\n<h3>Les vrais nouveaux programmes du cycle 4 : c'est pour 2026<\/h3>\r\nLes ajustements dans l'enseignement du fran\u00e7ais, des math\u00e9matiques et des LV1 et LV2 pour le cycle 4 ont \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9s par le Conseil Sup\u00e9rieur des Programmes en mai 2025.\r\n\r\nLeur application suivra ce calendrier progressif :\r\n<ul>\r\n \t<li>Rentr\u00e9e 2026 : fran\u00e7ais, math\u00e9matiques, LV1\/LV2 en 5\u00e8me,<\/li>\r\n \t<li>Rentr\u00e9e 2027 : application en 4\u00e8me,<\/li>\r\n \t<li>Rentr\u00e9e 2028 : application en 3\u00e8me.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nCette mise en place progressive permet aux enseignants et aux \u00e9tablissements de s'adapter en douceur aux nouvelles exigences.\r\n<h3>Les groupes de besoins : une organisation qui se g\u00e9n\u00e9ralise<\/h3>\r\nLes groupes de besoins, initi\u00e9s en 6\u00e8me en 2024, ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tendus \u00e0 la 5\u00e8me en septembre 2025. Cela signifie :\r\n<ul>\r\n \t<li>Une mise en avant des fondamentaux en maths,<\/li>\r\n \t<li>Un suivi plus personnalis\u00e9 avec un accompagnement p\u00e9dagogique renforc\u00e9,<\/li>\r\n \t<li>Des dispositifs \u00ab Devoirs faits \u00bb et des stages de r\u00e9ussite intensifi\u00e9s,<\/li>\r\n \t<li>Des effectifs r\u00e9duits dans ces groupes pour mieux accompagner chaque \u00e9l\u00e8ve.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nCes mesures visent \u00e0 cr\u00e9er un environnement scolaire plus \u00e9quitable, stimulant et mieux adapt\u00e9 aux besoins de chaque \u00e9l\u00e8ve.\r\n\r\nPour plus d'informations d\u00e9taill\u00e9es sur les <strong>nouveaux programmes 2025<\/strong>, consultez les ressources officielles sur \u00c9duscol et n'h\u00e9sitez pas \u00e0 contacter l'\u00e9tablissement scolaire de votre enfant."},"excerpt":{"rendered":"<p>La rentr\u00e9e scolaire 2025 a marqu\u00e9 des changements significatifs dans l&rsquo;enseignement. 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